МО "Радуга"

Методическое объединение в работе опирается на высказывание советского психолога А.В. Запорожец, ученика Л.С. Выготского:

«Способность понимать прекрасное умом и сердцем наиболее успешно развивается тогда, когда ребёнок активно воссоздаёт художественные образы в своём воображении при восприятии произведений искусств, одновременно участвуя в доступных ему формах художественной деятельности». 

Председатель МО «Радуга» - методист отдела изоискусства и декоративно-прикладного творчества Харитонова Светлана Алексеевна.

Деятельность педагога дополнительного образования занимает ключевую позицию в образовательном процессе: от его квалификации, личностных качеств и профессионализма зависит решение многих образовательных проблем. Нередко, из-за недооценки этого фактора тормозится процесс развития отдела, и потому задача состоит в создании таких условий, в которых педагоги могли бы реализовать свой творческий потенциал. Реальными возможностями для решения этой задачи в художественном отделе обладает методическое объединение «Радуга».

Методическое объединение работает под девизом: «От умения – к мастерству».

В состав методического объединения «Радуга» входят 16 педагогических работников. Из них:

  основные работники – 9 (56,3 %);

 совместители – 7 (43,7 %);

 имеют высшее образование – 14 человек (87,5 %);

• среднее специальное – 2 человека (12,5 %);
• высшую квалификационную категорию имеют 2 педагога дополнительного образования, первую квалификационную категорию имеют 2 педагога.

Гордость отдела:

◊ Червякова Валентина Максимовна - методист, ветеран труда, Лауреат общегородской педагогической премии «Признание» в номинации «Мастерство воспитателя» (2009 г.), награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, комитета образования и науки Курской области, комитета образования города Курска.

◊ Щербакова Елена Леонидовна – педагог, победитель городского конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям - 2011», (III место на городском и областном конкурсах «Сердце отдаю детям»). ◊ Роспопова Ольга Алексеевна – педагог дополнительного образования, Лауреат ежегодной муниципальной педагогической премии «Признание» в области образования в номинации «Мастерство воспитателя» (2013 г.). Руководитель творческой группы педагогических работников "Истоки", награждена Почётной грамотой администрации города Курска, грамотами комитета образования города Курска и Курского государственного областного музея археологии, дипломами комитета образования и науки Курской области и ООО «Заочный консультативно-психологический центр «Талант с колыбели», 2012г. Призер областного конкурса на лучшее изделие художественного творчества и народных промыслов "Мастерами славится Россия" (II место в номинации "Авторская кукла") - 2012 г. ◊ Гончарова Светлана Викторовна – педагог дополнительного образования, победитель городского конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям - 2006», (II место на городском, Гран-При на областных конкурсах «Сердце отдаю детям»).

◊ Лаврик Ирина Николаевна - педагог дополнительного образования, награждена почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

◊ Шилина Александра Олеговна – заведующий отделом, педагог дополнительного образования, победитель городского конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям - 2017», (II место на городском, I место на областных конкурсах «Сердце отдаю детям»). 

 В 2025 – 2026 учебном году педагоги реализуют единую методическую тему: «Нестандартные формы обучения как условие эффективного развития художественно-эстетических навыков у обучающихся».

Цель работы МО: повышение профессионального мастерства педагогических работников, обновление содержания образования для пробуждения их творческих поисков; своевременное оказание методической помощи, исходя из конкретных условий, запросов и потребностей педагогов.

Деятельность МО направлена на выполнение следующих задач:  

   ◊ создание условий для творческой работы в обеспечении единой воспитательно-образовательной среды развития и формирования личности, практического решения проблем, выработки единых педагогических требований;      

  ◊ оказание помощи педагогическим работникам в реализации принципов и методических приёмов обучения, в воспитании и развитии детей;       

◊ постоянное повышение уровня методической подготовленности педагогов к организации и проведению образовательного процесса;      

  ◊ выявление, поддержку и распространение передового педагогического опыта;       

◊ организацию и проведение семинаров, методических конференций, консультаций;       

◊ диагностику и анализ образовательного процесса;       

◊ организацию диагностики (мониторинга) эффективности деятельности МО;     

◊ проведение открытых мероприятий по обмену опытом;      

◊ разработку и проведение экспертизы образовательных программ, инновационных методик, учебно-методических разработок;       

◊ участие в аттестации педагогических работников;       

◊ развитие мотивации и стимулирование творчества в профессиональной деятельности педагогических работников художественного отдела;       

◊ обеспечение профессиональной информацией.
 
       Условия планирования методической деятельности:

 ◊ чёткое определение целей и задач;       

◊ учёт уровня и состояния методической службы;       

◊ выбор путей и средств деятельности.